S. No. | Manuscript Title & Author | Page No. | Read Article | Language |
---|
1 | सौत्रामणी यागस्य स्वरुपम् लोकनाथ शतपथी |
01-04 | Sanskrit |
2 | दुग्धं गीतामृतं महत् डॉ. श्रद्धाञ्जलि महापात्र |
05-06 | Sanskrit |
3 | छायावादी काव्यों में मानवतावादी चेतना चिन्मयी राउत |
07-09 | Hindi |
4 | छायावाद में प्रकृति चित्रण हेमांगी साहु |
10-13 | Hindi |
5 | तर्कसारसंग्रहे संशयनिरूपणम् K. Jagan Mohan |
14-15 | Sanskrit |
6 | रजतपटस्योपरि- जि वि अय्यर् दृष्ट्या रामायणम् कोट्रेशः बि.ए , डॉ.एम् वि जयरेवण्णः |
16-18 | Sanskrit |
7 | द्वैतभावनाविकासः बदरीनाथ बळ्ळारि |
19-22 | Sanskrit |
8 | संस्कृतसाहित्यस्य विश्वभ्रातृत्वबोधनिर्माणे अवदानम् – अवलोकनमेकम् डा. ध्रुवजित् शर्मा |
23-26 | Sanskrit |
9 | संस्कृत साहित्यम् Bhimasen G guttal |
27-28 | Sanskrit |
10 | नारी समस्या व जीवन संघर्ष डॉ. सुशीला चौधरी |
29-32 | Hindi |
11 | ‘जहरीली जड़ें’ – सामाजिक विद्रूपताओं का आख्यान (रूपनारायण सोनकर के कहानी संग्रह ‘जहरीली जड़ें’ के संदर्भ में) डॉ. रमेश कुमार गोहे |
33-36 | Hindi |
12 | रङ्गमञ्चस्याधुनिक दृष्ट्या विश्लेषणम् धर्मराज मलिक |
37-40 | Sanskrit |
13 | श्रीङ्गाधरशास्त्रिणः परिचयः डॉ. केशवकुमार |
41-43 | Sanskrit |
14 | ज्योतिषतत्त्वानां विमर्शः कु. श्रद्धा मिश्रा |
44-47 | Sanskrit |
15 | सांख्य दर्शनः एक विश्लेषण आशुतोष कुमार |
48-53 | Hindi |
16 | बृहत्त्रय्यां निहितानि शैक्षिकतत्वानि सलिलकान्तः त्रिपाठी |
54-58 | Sanskrit |
17 | मोहन राकेश की कहानियों में बाल जीवन रीता कुमारी |
59-62 | Hindi |
18 | भगवद्गीतायां कर्मसंकल्पना (The Concept of Karma in the Bhagavadgita) Dr. Maddikunta Aruna |
63-67 | English |
19 | मुग्धबोधव्याकरणस्य अच्सन्धिः विमर्शः मानसीमालः |
68-71 | Sanskrit |
20 | कथासाहित्यान्तर्गत बृहत्कथामञ्जर्यां शत्तितत्वम् डॉ. श्वेतपद्मा शतपथी |
72-73 | Sanskrit |
21 | कालीदासीयकृतीषु पर्यावरणचेतना एकमध्ययनम् Dr. Maddikunta Aruna |
74-78 | Sanskrit |
22 | समकालीन हिंदी उपन्यासों में व्यक्तित्व विश्लेषण की संवेदनात्मक अभिव्यक्ति डॉ. उर्वशी गहलौत |
79-81 | Hindi |
23 | कौटिल्यस्य आर्थसामाजिकचिन्तने जनकल्यणभावना आधुनिकर्थनीतौ च अस्या गुरुत्वम् डाँ. विभूति लोचन शर्मा |
82-85 | Sanskrit |
24 | रोगनिराकरणेऽथर्ववेदीयमन्त्राणां योगदानम् Dr. Susmanta Ku. Dwibedy |
86-88 | Sanskrit |
25 | श्रीसुदर्शनपाठिशर्मविरचितसिंहलविजयनाटकेऽलङ्कारसौन्दर्यम् रामकृष्ण साहु |
89-91 | Sanskrit |
26 | आचार्यक्षेत्रमोहनशतपतिनाविरचित संस्कृत- एकांकिकानां सामाजिकमध्ययनम् ऐश्वर्याचौधुरी |
92-96 | Sanskrit |
27 | “कौसल्या बैसंत्री और उर्मिला पवार की आत्मकथाओं में संघर्ष” तोंडचिरकर मीना बाबुराव, प्रो.राजू एस. बागलकोट |
97-98 | Hindi |
28 | ईश्वरतत्त्वविमर्श अवनीश कुमार पाण्डेय |
99-100 | Sanskrit |
29 | Sanskrit Today Dr. Rupa V. |
101-104 | English |
30 | उत्तराखण्डस्य पर्वतीयसमतलयो: विद्यार्थिनां जीवनशैल्या: अध्ययनम् प्रदीप कुमार : |
105-107 | Sanskrit |
31 | शुक्लयजुर्वेदीयकाण्वसंहितायां जलतत्त्वम् श्रीधरनायकः |
108-111 | Sanskrit |
32 | स्वामिपुष्करिणीतीर्थमहिमा डॉ.जे.वि.एस्.सीतारामाञ्जनेय शर्मा |
112-114 | Sanskrit |
33 | धर्मशास्त्रे प्रायश्चितविचार: मनोजकुमारदास: |
115-116 | Sanskrit |
34 | स्कन्दस्वामिभाष्यवैशिष्ट्यम् रोहित् कुमार तिवारी |
117-119 | Sanskrit |
35 | जीवन्धरचम्पूकाव्ये रत्नत्रयम् जि. सुनील् गवास्कर् |
120-122 | Sanskrit |
36 | योग में अध्यात्म एक विवेचन डॉ० नीता आर्या |
123-124 | Hindi |
37 | भारतीय दार्शनिक ज्ञानपरम्परा का विकासक्रम Dr. Prabhu Kumar |
125-127 | Hindi |
38 | मानसिकस्वास्थ्यविज्ञानमूलकारकाणि Dr. Venkatrao Jagarlamudi |
128-130 | Sanskrit |
39 | “भाग्यनगर- मुक्ति आन्दोलनस अग्रनायकः बहु-भाषाविद् पंडितः विनायकरावः विद्यालङ्कारः” डॉ. ए. मुक्ता वाणी |
131-132 | Sanskrit |
40 | भारतीय ज्ञान परम्परा में आर्थिक अवधारणा डॉ. कालीशंकर मिश्र |
133-137 | Hindi |
41 | ज्योतिषशास्त्रानुसारेण प्राकृतिकापदाज्ञानम् डॉ. चित्तरञ्जननायकः |
138-142 | Sanskrit |
42 | पारस्करगृह्यसूत्रे गायत्र्युपदेशः – एकमध्ययनम् सरोज महानन्दः |
143-145 | Sanskrit |
43 | The Role Of Yoga Is Education According To National Education Policy (NEP-2020) Uma Manna |
146-149 | English |
44 | भवभुतिकृतिषु विनयस्य महत्वम् Puspanjali Paikaray |
150-152 | Sanskrit |
45 | कुन्तकदिशा स्वभावोक्तेः अलङ्कारत्वखण्डनम् डा. पि.के . दीपक् राज् |
153-154 | Sanskrit |
46 | Scientific Study of Language in Ancient India Dr. Prasad P. Joshi and Dr. Shilpa Sumant |
155-157 | English |