| S. No. | Manuscript Title & Author | Page No. | Read Article | Language |
|---|
| 1 | उद्भिदाम् आयुर्वेदीयगुणाः सौरभ मण्डलः |
01-04 |  |
Sanskrit |
| 2 | प्रयोगरत्नमाला – सिद्धान्तकौमुद्योः सन् प्रकरणस्य विशिष्टमध्ययनम् अनिन्दिता पाल |
05-07 | |
Sanskrit |
| 3 | श्रीमद्भगवतगीतानुसारेण गुणत्रयविभागयोगः विचारः Monotosh Sarkar |
08-11 | |
Sanskrit |
| 4 | वेदान्ताधिकारिविचारः Monotosh Sarkar |
12-14 | |
Sanskrit |
| 5 | PrithviSukta – A Study from Managerial Point of View Dr. P. Srinivasa Krishna Reddy |
15-19 | |
English |
| 6 | Damodar- A Super human Child Character in Balcharitam of Bhash Indrajit Pramanik |
20-21 | |
English |
| 7 | आधुनिकसंस्कृतकाव्ये डॉ.निरञ्जनमिश्रमहोदयस्य योगदानम् जगदीश चन्द्र काला |
22-24 | |
Sanskrit |
| 8 | तीर्थः पवित्र स्थान डॉ. भावना आचार्य |
25-26 | |
Hindi |
| 9 | न्यायमते अनुमानप्रमाणम् सुरजित मण्डलः |
27-28 | |
Sanskrit |
| 10 | वैशेषिकदर्शने पदार्थानां परिचयः जगत ज्योति पात्रः |
29-30 | |
Sanskrit |
| 11 | तैत्तिरीयशाखासम्बन्धिशिक्षाग्रन्थानां परिचयः वेदान्तं रामकृष्ण श्रीश |
31-33 | |
Sanskrit |
| 12 | हिन्दी प्रवासी कथा साहित्य में नारी जीवन डॉ. नारायण |
34-36 | |
Hindi |
| 13 | संस्कृतसाहित्यमञ्जर्यां मानवाधिकाराः विजयकुमारदाशः |
37-38 | |
Sanskrit |
| 14 | रघुवंश महाकाव्य में निहित पर्यावरण शिक्षा की समीक्षा प्रीति |
39-44 | |
Hindi |
| 15 | विवाह संस्था: तुलनात्मक अध्ययन वेद एवं अवेस्ता के सन्दर्भ में मीनाक्षी |
45-49 | |
Hindi |
| 16 | भारतीयदर्शनं षड्दर्शनसमुच्चयः शम्भू कुमार तिवारी |
50-52 | |
Sanskrit |
| 17 | Physiological Effects of Selected Shatkarma Dr. Vijay Singh Gusain |
53-55 | |
English |
| 18 | बालकों के सर्वांगीण विकास में आध्यात्मिक शिक्षा एक सशक्त कदम डॉ.भारती कौशल |
56-58 | |
Hindi |
| 19 | नयी तालिम् एस्. वैष्णवी |
59-60 | |
Sanskrit |
| 20 | पादुकासहस्रकाव्ये तद्धितान्तप्रयोगाः अखिलेश कुमार मिश्रः |
61-64 | |
Sanskrit |
| 21 | महाभारतकालीन सैन्य शिक्षाश्रम डॉ.मोना बाला |
65-68 | |
Hindi |
| 22 | ‘‘कथाञ्जलिः’’ इति लघुकथाग्रन्थे वर्णिताः वर्त्तमानकालस्य समस्याः प्रवीण कुमार |
69-70 | |
Sanskrit |
| 23 | आधुनिकमाध्यमेषु संस्कृतस्य स्थानम् डॉ. रोहिणी. के. |
71-73 | |
Sanskrit |
| 24 | भारतीयदर्शनेषु योगः नवीनकुमारमिश्रः |
74-76 | |
Sanskrit |
| 25 | निरुक्तम्- एकम् अध्ययनम् Dr.N.A.Shihab |
77-78 | |
Sanskrit |
| 26 | श्रीकृष्णवल्लभाचार्यस्तस्य व्यक्तित्वं कृतित्वं च नवीनकुमारमिश्रः |
79-83 | |
Sanskrit |
| 27 | पादुकासहस्रकाव्ये मत्वर्थप्रयोगाः अखिलेश कुमार मिश्रः |
84-89 | |
Sanskrit |
| 28 | राष्ट्रीय एकता एवं मानवीय मूल्यों की रक्षा के सन्दर्भ में संस्कृत का योगदान डॉ. श्रीमती आशा रानी पाण्डेय |
90-92 | |
Hindi |
| 29 | कुमारसम्भव् महाकाव्य में पात्र योजना डॉ. नीता आर्या |
93-94 | |
Hindi |
| 30 | मनोविचारस्य प्रयोजनम् Dr. Paramita Panda |
95-96 | |
Sanskrit |
| 31 | अग्न्याधानविचारः डॉ. निरञ्जनमिश्रः |
97-100 | |
Sanskrit |
| 32 | हिन्दु – उत्तराधिकारविधिः Dr. Sitansu Bhusan Panda |
101-104 | |
Sanskrit |
| 33 | आधुनिकाध्ययनपरम्परायां ज्यौतिषदर्शनाध्ययनस्य उपादेयता डॉ.दिनकर मराठे |
105-106 | |
Sanskrit |
| 34 | समकालीन हिंदी कहानियों में बदलता स्वरूप डॉ. श्रीमती राजू एस.बागलकोट |
107-108 | |
Hindi |
| 35 | ग्रहयोगेण आजीविकाविचारः Dr. Krishneshwar Jha |
109-110 | |
Sanskrit |
| 36 | विशिष्टविधिः Dr. T.S.R. Narayanan |
111-115 | |
Sanskrit |
| 37 | Education System In Ancient India: An Assessment Rajib Sarmah |
116-119 | |
English |
| 38 | अज्ञेय की कविता में प्रेम -भावना Dr. Lalimol Varghese P |
120-122 | |
Hindi |
| 39 | उपसर्गः कर्मप्रवचनीयश्च समीक्षात्मकमेकम् अध्ययनम् Pradip Mandal |
123-127 | |
Sanskrit |
| 40 | Yoga- The way to a better life Dr.K.Unnikrishnan |
128-130 | |
English |
| 41 | साँख्यदर्शनम् – मुक्तिमार्गः Dr. T. Venkateswarlu |
131-132 | |
Sanskrit |
| 42 | वर्णविचार: डा. प्रभासिनी गौड |
133-136 | |
Sanskrit |
| 43 | उत्सवानां वैशिष्ठ्य निरूपणम् P. Srivivasa Swamy Ayyangar |
137-138 | |
Sanskrit |